
教学提示 · 分项说明
概念说明
教学提示是从外部注入的临时线索,把任务中原本隐含的规则变成可读信息,从而缩短从困惑到可行动之间的距离。它成立的条件是线索能被撤走而任务仍可继续;若提示取代了操作或成为通关必需,它就不再是提示。
判断方法
先在不看提示时做一次,标出第一次停下的环节;再看提示只交代了该环节所缺的那一项信息,还是把步骤和结果一并说明。撤走提示后重做,若原停顿处能自行通过,说明提示补的是缺口;若提示含完整操作序列与结果,即使顺利通过也属于替代操作,不能算补缺口。
适用边界
只在提示面向当前操作者、且提示前后任务目标不变时成立。欧洲MV黄页大片大全MV。多人共用界面、提示跨任务复用,或提示会跳过关键操作时,不能据此判断提示是否合适。



读者评论
感谢,之前一直卡在这一步,现在总算通了。
我照着做了,中间卡了一下,多试两次就顺了。
补充下自己的经历,勤保养比啥都强,真的。
手残党想问,这类操作一般练多久能熟练?